DECODIFICAR NO ES LEER, PERO ES ÚTIL PARA LEER

octubre 7, 2012

Manuel Valdivia Rodríguez

Algunas personas que se ocupan del aprendizaje de la lectura afirman que “decodificar no es leer”.  Tienen razón; lo malo es que a partir de allí concluyen que en la escuela no se debe enseñar estrategias de decodificación. Desechan así uno de los recursos que posee el lector novel para enfrentar palabras que ve escritas por primera vez, y con ello lo dejan prácticamente desarmado.

Hay varias vías para el acceso a una palabra que se ve escrita por primera vez: una directa (el reconocimiento global) y algunas indirectas (la decodificación, la predicción, la inferencia). Estas vías entran en juego y se complementan naturalmente durante cualquier acto de lectura, aun en el caso de lectores expertos. Quiero mostrar parte de lo que digo con un ejemplo.  Pido al lector de este artículo que observe lo que sucede en su mente al leer el texto siguiente: Lee el resto de esta entrada »


APRENDIZAJES DE BASE PARA LA LECTURA EN PRIMER GRADO

julio 11, 2011

(Agenda para la lectura en primer grado)

Manuel Valdivia Rodríguez

El aprendizaje cabal de la lectura toma mucho tiempo, tanto que se podría afirmar que son necesarios todos los grados de la Educación Básica para que tal aprendizaje culmine. Mas, como todo camino extenso, este de la lectura tiene tramos sucesivos, cada uno con tareas concretas que hay que cumplir para que el recorrido sea fructífero. Uno de estos tramos -no necesariamente el primero- es el que transcurre en el primer grado de la Educación Primaria, pues en él se forman capacidades lectoras básicas y se inicia la construcción de un vocabulario visual que tendrá importancia radical para el progreso subsiguiente. Si no sucede eso, el segundo grado y los que siguen se verán comprometidos. Por eso, al intentar explicar  los resultados de las evaluaciones censales que año tras años nos dicen que los niños de segundo grado solo consiguen magros resultados en lectura, tenemos que preguntarnos qué puede haber sucedido en el primer grado. Lee el resto de esta entrada »