HACIA UN MÉTODO DE BASE ORACIONAL PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA

abril 13, 2013

Manuel Valdivia Rodríguez

niños conisguiendo informaciónEs curioso. Para quien se ha comprometido en la construcción de un blog –como es mi caso- no siempre es posible prever el rumbo que tomarán sus escritos. Por principio, un blog responde a la coyuntura; por eso suele parecer por momentos disperso, pues en él se toca o examina asuntos diversos, unos sin mucha relación con otros. Pero sucede a veces que un artículo conduce inevitablemente a otro y se va produciendo una cadena que responde a cierta lógica.  Eso ha sucedido con los artículos relacionados con la enseñanza y aprendizaje de la lectura, que vengo publicando desde octubre del año pasado en mi blog. Como los eslabones de esa cadena han salido a la luz en momentos distintos,  me permitirán los lectores que intente un ordenamiento de la secuencia. Lee el resto de esta entrada »


UNA ENTRADA A LA ESCRITURA

abril 7, 2013

Manuel Valdivia Rodríguez

niña escribiendoEl aprendizaje de la escritura, que se produce en el tercer ciclo de nuestra Educación Básica Regular, tiene un carácter muy especial. De una parte, consiste en la formación de una capacidad psicomotriz gracias a la cual los niños podrán escribir textos de índole diversa, útiles para su vida en la familia y en la escuela (Sin la posesión de habilidades para trazar con cierta fluidez los signos gráficos convencionales para traducir unidades verbales, los alumnos quedarían privados de un instrumento útil para la expresión, la comunicación y, lo veremos después, la construcción de su conocimiento). De otra parte, este aprendizaje da ocasión a los niños para ir consolidando la lectura, la otra capacidad que se debe conformar en los grados iniciales de la educación primaria. Así es porque, llegado un cierto momento de trabajo, la escritura apoya a la lectura. Lee el resto de esta entrada »